Arquitectura, Bioclimática, Participación, Innovación, Docencia

Año: 2021

Para quién: Comunidad Educativa CEIP Huerta de Santa Marina y CEIP San José Obrero

Lugar: Sevilla

Colaboran: Animalotte, Kukull títeres, T11 Espacio Creativo

Impulsa: Zemos 98, Red Planea Arte y Escuela

Agradecimientos: Oscar Romero es autor de las fotos

La actual crisis sanitaria y climática,  plantea la necesidad de repensar los centros escolares y sus carencias arquitectónicas desde un punto de vista medioambiental. De la búsqueda de soluciones por parte del alumnado a esta situación surge la presente propuesta didáctica que conjuga el arte, la ciencia, el aprendizaje dialógico y el aprendizaje servicio, combinando el currículo académico con el servicio comunitario.

El aire como elemento fundamental para la vida y la salud. La Covid-19 como excusa para repensar los lugares de aprendizaje desde un punto de vista bioclimático. La necesidad de ventilar las aulas, y de hacerlo sin que perjudique el bienestar de las personas que están dentro, así como las elevadas temperaturas durante el verano son algunas de las preocupaciones que han servido de motivación a este proyecto.

De este modo nace “Mi Cole también respira”, una propuesta pedagógica que combina la educación ambiental, al buscar soluciones, ecológicas y respetuosas en con el medioambiente, con el arte como elemento vertebrador. La Bioclimática como sabiduría artística, cultural y patrimonial pero a la vez con una fuerte base científica.

El alumnado de primaria ha sido protagonista de esta experiencia educativa en la que se han analizado, propuesto, ideado, creado, construido y monitorizado soluciones bioclimáticas para su cole.

Como cierre se ha relatado este aprendizaje en un teatro de sombras realizado y filmado  por el propio alumnado para crear un documento que sirva de transferencia del conocimiento al centro y al barrio.